《历史的天空》结局是：
1、梁必达设宴招待高汉英，对他说：知道你这些年在外面西餐吃多了，今天准备的全是麒麟山土菜，遍尝土菜后，高汉英说，你们知道我最爱的是哪一道菜吗。就是这一道：菜汤下面鱼，大家都笑了起来，他们想起当年在麒麟山中高汉英以国民政府专员的身份视察新四军根据地时，他最看不起新四军的一件事就是把面鱼也上了席。
2、梁必达和陈墨涵都公务繁忙，倒是朱预道和文泽远无官一身轻，陪着高汉英四处看看。高汉英和高秋江长谈，对当年对高秋江和石云彪所做的事表示了深深的自责。他知道了高秋江和陈墨涵的一段婚缘，更是感慨系之。他说他希望带高秋江出去享享福，但也希望妹妹终生有托，他觉得陈墨涵是一个可以托终生的人。
1、人离开狭义的动物愈远，就愈是有意识地自己创造自己的历史。——恩格斯
2、历史是一出没有结局的戏。每个结局都是这出戏的新情节的开始。——彼得海尔
3、历史会重演。——修昔底德
4、历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。——车尔尼雪夫斯基
5、人类的历史是很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。——泰戈尔
6、只要我们都尊重历史，就一定能够得到真理。——廖沫沙
7、后之视今，犹今之视昔。——班固
1、《明朝那些事儿》何为“会要”？《会要》是以某一朝代的国家制度、历史地理、风俗民情等为主要收辑内容的一种史书。《明会要》就是记录明朝制度的书备忘录，一共八十卷，分帝系、礼、乐、舆服、学校、动历、职官、选举、民政、食货、兵、刑、祥异、方域、外蕃等十五门，查询各种制度最是简单快捷不过。
2、龙文彬《明会要》对于一个对明史所知不多的人来说，有这么一本明朝制度简述，是个很好的事情，因为他并非只引用了清修《明史》，还引用了各种明朝的东西。这书大致翻一下，基本上明朝的制度、趣事就有个大致印象了，然后可以更进一步，看相对正规的了。
3、张廷玉《明史》《明史》是《二十四史》之一，正儿八经的史书，前后修了近百年，虽然后人对此褒贬不一，而且讹误不少，可毕竟是国家工程，这书质量是有相对保证的。
1、对历史的兴趣。我们要学好历史这门课程，首先需要对历史有些兴趣。如果我们对语文有些兴趣，可以把自己所学的内容与历史联系起来，也是很有意思的。此外，我们还可以从日常生活中去发现一些趣味的历史，如衣服的起源，为什么我们现在的饮食会有面条，如此等等。其实，历史离我们的生活其实并不是很远，只要用心去发现。
2、认识和理解。我们要学好历史这门课程，还需要认识和理解一些基本的知识点。不过，我们在记忆之前，还是需要认识和熟悉书本上的基本内容，如正文、图片和表格。一般而言，正文的内容需要我们理解和熟悉，大都是一些基本的知识点，小字可以当做感兴趣的内容，适当的了解一下。此外，认识和理解对于记忆历史是有帮助的。
3、巧妙记忆。我们要学好历史这门课程，还需要巧妙的记忆一些知识点。我们可以对一些内容进行联系和对比，这样记忆就比较容易一些了。如古埃及文明、两河流域文明和古代中国夏商文明的比较。此外，历史上的朝代名称，不太容易记忆，我们可以有意识的看一些普及类的历史书籍，这样对于朝代的名字就不会感到生疏了。
4、利用地图和表格。地图和表格对于学好历史课程还是不可少的。我们可以试着把每一个章节的内容与配套的地图联系起来，平时可以带着兴趣去查找一些历史地名，如长安、洛阳、平阳。此外，表格可以直观的反映出某个历史时期的大事或者历史现象，对于学习历史还是有不少参考价值的。
5、学会去分析。历史与其它的课程相比，有一些共同的地方，比较重视理解和分析。我们每次遇到材料题的时候，有时候会感到不太好理解，这就需要在平时的时候可以培养这样的分析能力。其实材料题，所针对的问题，还是考察比较基础的内容。此外，如果我们平时对某些历史内容感兴趣，可以学着去分析。
黯淡了刀光剑影
远去了鼓角铮鸣
眼前飞扬着一个个鲜活的面容
湮没了黄尘古道
荒芜了烽火边城
岁月啊你带不走那一串串熟悉的姓名
兴亡谁人定啊
盛衰岂无凭啊
一页风云散哪
变幻了时空
聚散皆是缘哪
离合总关情啊
担当生前事啊
何计身后评
长江有意化作泪
长江有情起歌声
历史的天空闪烁几颗星
人间一股英雄气在驰骋纵横
